近段时间，“老罗带货”成为热搜，淘宝、快手、抖音等主播带货异军突起，通过直播，不少商家打开新销路，通过新的商业模式找到了新的生存空间。
大学生在实践直播带货
新的业态下，金华的各大高校有没有即时跟进，根据社会发展和需求，开设相应的直播类课程呢？记者走访了金华的几家高校了解到，义乌工商职业技术学院于2018年开设了电子商务专业（新媒体方向），其中便有直播教学课程，今年将直播课列入教学计划，成为今后的一种教学方向，其创业学院党总支副书记徐峰说：“学院的创业导师还开设直播专创工作室，以真实的创业项目培育电商直播人才，在实现学生直播创业的同时带动区域直播经济。”金华职业技术学院、上海财经大学浙江学院等高校虽然暂未开设直播类相关课程，但有不少学生自发参与到直播行列，取得了不错的经济效益。
直播行业有前景 高校培育高层次人才
义乌工商职业技术学院大一学生张依琳，第一志愿选了电子商务专业（新媒体方向）。进入大学后，她主动申请加入创业学院的“淘宝直播工作室”。“我和同学连续去义乌国际商贸城转悠了一个多星期，边调研市场边做直播，带动了不少人气。”张依琳说，直播并不容易，平日里恬静的她在直播时就像换了一个人，“有时候需要自我展示，有时候还要载歌载舞活跃直播间的气氛”。
“直播间从刚开始的几十人、几百人到如今日平均上千人，每次上一个台阶都让我很开心。”去年“双11”当天，张依琳通过直播成功售卖300余件饰品，给了她很大的信心。她在学校学习的同时立了一个小目标：开一家淘宝店铺，成为一名直播达人。
大二学生周利高和何子琰组成了直播团队，一起经营3家拼多多店铺，主要销售日用品。“为了学以致用，我们开始尝试直播卖货，每天早上9点到12点，2人轮流不间断直播。”周利高告诉记者，他们直播时的流量非常可观，转化率达到了5%。今年3月，3家拼多多店铺的销售业绩超过76万元，今年头两个月的销售业绩总和超过百万元。接下来，他们想设计外观专利产品，注册自己的商标。
义乌工商职业技术学院创业导师罗永红是较早参与直播课教学的老师。“直播课教给学生直播技巧和能力，工作室承接一些带货任务让他们参与实践。”她认为，社会上很多直播培训很难做到系统教学。除了教学生直播，学校还会开设直播平台的策划与运营、文案写作、视频剪辑、电商变现等相关课程。
这两年，学生参与直播课程的热情越来越高，不少学生计划毕业后成为一名带货主播。同为创业导师的郭刚志认为，直播课将成为高校教学的一大趋势。“就目前来看，市场上急需一大批优质的直播人才。”郭刚志说。
“直播课列入教学计划，目的是为了培育高层次的直播人才。”徐峰说，学校目前共有三类直播课程，分别针对本校学生、社会人士和结对学校。学校充分发挥创业教育和电子商务专业品牌特色优势，帮扶四川阿坝师范学院和威州民族师范学校建设电子商务专业，其中便有直播电商工作室。
罗越琳是阿坝师范学院大二学生，能歌善舞、能言善辩，有主播特质。通过系统化学习后，她从一名电商“小白”变成电商“创客”，逐渐开通快手、抖音直播和今日头条等直播账号，成为当地小有名气的“网红”，通过直播帮助当地果农增收致富。
高校与网红村“结亲” 直播带动效益
据悉，共青团义乌市委、义乌工商职业技术学院创业学院、义乌市福田社交电商协会和义乌联合村镇银行四方已初步达成关于培育孵化青年电商“网红”人才的框架协议，其中一大亮点便是培育专业的直播人才。以义乌市福田街道北下朱村为实践主体平台，毕业5年内的大学生及在校大学生都能申请最高额度30万元的贴息贷款。
北下朱村被业界誉为“中国微商第一村”“网红直播电商村”，村内分布着1000多个微商品牌，有5000多个网红主播，相关从业者超2万人。“虽然在北下朱从业的直播人员很多，但水平参差不齐，急需新鲜血液加入。”义乌市福田社交电商协会副会长金鼎说，目前社会上正规的直播培训机构很少，培训内容基本上是广告和带货两方面，不足以撑起整个直播行业的格局。“我们先前就多次进高校开展宣讲和组织主播活动，不少大学生有留在北下朱直播创业的想法。”金鼎说，“利用高校的教育优势和北下朱的实践优势，共同培育出高层次的直播人才，对学生个人、带货企业及经济社会发展均有助益。”
“直播风口已经出现，对实体经济有着重要的推动作用。”共青团义乌市委志工部负责人陈皓说，曾经被视作娱乐休闲工具的直播，解锁带货新模式，逐渐改变着产业形态。
“越来越多的企业认可这一销售模式。”陈皓说，共青团义乌市委也将联系并鼓励当地企业家积极拓宽直播带货渠道，让直播发挥更大的经济效益。
（原标题《高校开直播课程 年轻人能否接风起舞？》，原作者季俊磊、邢少红。编辑童晓）
