我心中的思政课微电影剧本：《星星之火，点燃思想之光》

我心中的思政课微电影剧本：《星星之火，点燃思想之光》

作者：卓成梁

类型：高校思政教育剧

故事梗概:世界正面临着百年未有之大变局的今天，青年站在复杂的十字路口中，面对未来的路“该怎么样走？向哪里走？怎么样走好？”等问题，引发了一场高校师生头脑风暴，在此过程中讲师创新授课模式，以过硬专业知识和知行合一的态度，师生讲述回忆乡村振兴中脱贫乡亲再次遇到困难，师生远赴解难的事情，镜头之下展现党员的初心使命，彰显了一个普通党员教师的光辉形象，让党员在薪火相传中，以星星之火，点燃了青年学生的思想之光，影响着青年的成长。故事为我们展示了，高校在思政教育下，让学生坚定理想信念，在铸魂育人中立德树人，在镰刀铁锤无声誓言下，引领青年大道前行。

角色人物:

陈老师:女，特级思政讲师,优秀党员，来自贫穷山区一路逆袭的博士生,主修马克思主义理论,负责高校马克思主义学院课程.乡村振兴-高校结帮指导老师

余同学:女，来自贵州家境的贫穷生,预备党员,跟卓同学是一对大学情侣。乡村振兴-高校结帮志愿者

李同学:男，土生土长的广州本地,家境较为富裕,班级成员，有创新意识，好动调皮。

郑同学:男，重修的大二学生,班级同学。

卓同学:男，广东本地人，预备党员，学习较好，思想悟性高，跟余同学为情侣关系。乡村振兴-高校结帮志愿者

王大叔：务农，山区的摩托车拉客为生

梁书记：帮扶山村的村书记，寄住的屋主

金大娘，李大爷，小梁叔：村民代表，种植户，精准扶贫对象

小嘎子：村里的孤儿

大环境拍摄地点:大学校园，偏远落后的山区

场景一:

时间：周一早（前半节课）

地点:思修大课堂

主要人物：陈老师 余同学 卓同学

次要人物：其他同学 李同学 郑同学

前幕： 在思修课堂教室讲台上，放了一本略显破旧绿皮的书籍显得格外得引人注目，书里夹着很多的标记，书的名称叫做《思想道德与法律基础》。黑板上赫然写着一句格外有力的句子“时间之河川流不息，每一代青年都要面对和回答时代的问卷！”很显然，陈老师已经对接下来的课程做好了充足的准备。

（前幕镜头特写）

故事的开始，陈老师是一如既往地穿上了她的正装，庄重地把党徽戴在了胸前，奕奕有神地快步走到教室。由于事先陈老师已经进行了通知，今天将要讲授一次思政教育引领的赋能课，所以余同学跟卓同学最早来到教室，其他同学也陆陆续续地进入教室，最后是郑同学在上课前的几分钟后才姗姗来迟。

课堂上陈老师站在课堂的中间，等待着同学们的到来。从第1个学生进入课室到最后一个学生坐下，她都是一直站着微笑面对大家。

（对故事开始相关人物的补充说明，为接下来故事发生作必要补充）

陈老师：同学们，上课！

（陈老师今天与往常不同，没有用新媒体，一根粉笔，一个三尺讲台，手捧一本读烂的书，胸配一枚党徽，便开始授课。镜头抓拍老师党徽及姿态光辉形象）

学生们：（听到上课，目光都齐刷刷地望向黑板，都注意到黑板那排方正大字。）

陈老师：相信各位同学对于中国的近代史应该有所了解，在那个苦难的旧社会，无数人民生活在水深火热之中，在那个迫切需要帮助的时代，有一群年轻人挺身而出，高举民主与科学的大旗，掀开了新民主主义的开端并不断地成长，最终，迎来了我们的新中国。今天我们纵横古今，用一种新的授课方式，在世界面临百年之未有大变局的今天，正如黑板写的大字一样，一同跟大家来探究，我们都非常关心的话题，青年未来的路，该何去何从？青年应该具有怎样的思想道德和修养才能越走越远？

陈老师：开始探究之前，我会给每个同学发放一张白纸，请大家在纸上写出，你心中的未来应该是怎么样的？这么多年来，有没有一个人的成长经历让你印象深刻？（陈老师走到中间开始发白纸，发放完再次回到三尺讲台，等着学生答案）

在老师安排下，教室安静下来，窗外阳光透过树叶照射了进来，同学低头书写的模样显得格外朝气，阳光甜美。

（抓拍学生书写镜头，突出主要人物，家庭背景跟成长不同导致影响到学生不同的理想）

余同学在跟卓同学偷偷讨论彼此要写的话。

卓同学：你想要写什么？

余同学：正如你所想。（两人相视会心一笑）

卓同学：（抓拍镜头，白纸所写内容）

未来模样：青年坦荡，未来必定以青春之我，铸以青春之中华。

印象深刻的人：我的爷爷，党员同志，抗日英雄。青年爷爷历经千难万险，大小数十场战争，对自己奋斗有明确目标，就是保家卫国，建设新中国。

余同学：（抓拍镜头，白纸所写内容）

未来模样：生于华夏，必将幸福，圆梦。

印象深刻的人：作为红三代的我，让我印象最深的就是家里人，爷爷和奶奶都是牺牲战场的红军，爸爸也是退役军人，他们对祖国跟自我事业的忠爱是我学习的榜样。

李同学：（抓拍镜头，白纸所写内容）

未来模样：恰逢盛世，我将发挥吾辈之力量。

印象深刻的人：我的爸爸，一个来自农村依靠改革开放春风努力经商致富的人，一人改变一个村寨致富，未来我也会随着爸爸步伐不断进取。

郑同学：（抓拍镜头，白纸上所写的内容）

未来模样：未来虽不可测，但我会忠于所爱，向未来进军。

陈老师：好，时间到，停笔。把写好的纸，写上自己名字，往前传。

同学们：（大家都跟着老师指令传上去，在这过程中卓同学和余同学还不忘互相交换看了一眼。）

陈老师：（等到收齐）同学们，大家写的纸我会好好保存好。未来毕业后的某一天，我期待，有同学记得今天写的东西，希望有同学联系我要回，并会告诉我‘老师，我做到了’。

卓同学冲隔壁的余同学笑了下，似乎想表达我的未来会有你的意思，最先说“好。”随后还停留在思考中的同学们，也说道“好”。

陈老师指着黑板上一排方正大字：今天我们的课程就是解决黑板上这句话：“时间之河川流不息，每一代青年都要面对和回答时代的问卷！”同学们，请翻开思修课本第一页，通读其中的内容。

同学们：（低头拿笔，阅读起来，有同学画出来黑板大字的句子，镜头抓拍）

陈老师：同学们，我们这节课就来讲述一下，什么样的青年才能更好的拥抱新时代？

陈老师：想问一下同学们，有没有人能回答我，什么样的青年才算好青年？青年应该具备怎么样的思想道德修养才能更好的拥抱新时代？青年应当具备怎么样的能力才能勇往直前呢？

卓同学（举手并站起来，文质彬彬阳光形象）：老师，我认为，当下我们的阶段是要学习好，思想品质好，有家国情怀和社会责任感，才是好青年，才能更好拥抱社会。同时应该具备为人民服务的品质，专业实操能力强，有创新意识，才会让我们勇往直前。

陈老师：这位同学回答不错，其他同学有什么想法或者补充呢？

同学们：（看着老师，没有作答）

陈老师：同学们，100多年前，我国有一群爱国青年高举民主与科学的大旗，进行了一场轰轰烈烈的五四运动，由此掀开了中国新民主主义的开端。回望百年的峥嵘岁月，与我们年纪相仿的青年大学生，勇担民族救亡大任，以青年的蓬勃力量引领群众向光明奋进。在他们行列中有文人鲁迅，有党的先驱陈独秀、李大钊，更有开国领袖毛泽东。他们以其青春之力，给中国带来了翻天覆地的变化，正是有了这批青年一代，才有了新中国。（情到深处，老师指向了讲台上挂着的五星红旗）

陈老师：相信大家都有了解，虽然咱们广东省经济整体堪称全国首位，但是同学们是否了解到，在广东的粤西，粤北偏远地区还是相对落后的，那里的生活就像大家看电视纪录片一样，要爬山路，住土房，教育资源落后。在脱贫攻坚和乡村振兴下正慢慢变好。2021年是全面建成小康社会收官之年，我们有幸见证祖国强大。想告诉大家，在我们班级里有两个同学，每次假期都参加乡村振兴服务活动中去，作为指导老师，每次归来，我都能感受到收获满满。下面就请这两位同学一起上台分享一下这段难忘的经历，为大家上节别开生面的课！

卓同学，余同学不约而同地站立起来：我们俩是从2020年加入这个项目，那时候我们大一，我们为偏远地区服务3年，在服务中我们认识了彼此，….

场景二:

时间：假期

地点:粤西，粤北偏远地区（场景切换回忆，播放纪录片）

主要人物：陈老师 余同学 卓同学 王大叔 梁书记 村民代表 小嘎子

卓同学：那年疫情反反复复，加上天公不做美，导致刚刚完成脱贫攻坚的老乡们，各种农产品面临着滞留损失的风险。在陈老师的指导下，我们一同与老乡代表进行了线上沟通，开始了各种途径的线上销售，但是效果都不太好。我们一致决定，要到村里头实地走访，找出最佳解决方案。我当时主要负责与老乡们协调邮寄货物到全国各地，负责前后各种活动及相关方合作事宜，走访解决老乡脱贫后的各种问题，以保证不返贫。

余同学：是的，那天我们一收到消息就简单收拾了一下行李，顾不上雨天的泥泞和颠簸，就跟陈老师坐了7个多小时客车，辗转了3趟车到了老乡们的家。但这些问题都没能阻挡我们继续前行的脚步。经过了半个多月的线上线下及各种资源的整合，调动优化，最终完成了本季度货物的出售。让我们最欣慰的是，老乡们手里拽着厚厚的钱，拉着我们的手，脸上露出了久违的笑容。我负责收集陈老师跟乡亲们的各种意见、直播带货、新媒体宣传等。（说完就坐下，示意小卓讲）

小卓回忆:由于折腾了一个多晚上的线上会议，我跟小余在课程上就犯困睡了，让我记忆最深的是，陈老师好像不知疲倦的在电脑里规划着抵达后的解决方案。在快要到达的时候，陈老师过来叫醒了我们。我们俩才缓过神来惊醒，我抬头看着陈老师的眼睛布满了血丝，似乎是未合眼休息的表现。

我们到了山区的县城后，马不停蹄地坐路边的摩托车到我们帮扶的乡镇去。那天下着倾盆大雨，由于摩托车没有遮挡，我们全身都湿透了，行驶在泥泞的地上，各种黄泥水飞溅到脸上显得一身的狼狈。我们顾不上休整，就一路赶，正如出发前陈老师对我们说的一样“我们都是党员，对镰刀铁锤下的誓言，我们时刻铭记。”

摩托车上，我们聊起来这次的问题。

王大叔：

陈老师，我可算把你们给盼来了。梁书记今天早上早早地就来告诉我，你们今天要到村里头来，我今天很早就来这里等大家来了。我们村的救星来了，咱们老百姓又有着落了。（王大叔那布满皱纹的双手一直紧紧的握着我们的手，眼睛里喷涌而出了无尽的期待）

陈老师：王大叔，我们一定会尽力帮助大家的。这是由于疫情，还有各种企业员工都没能及时上班，导致咱们老乡们的农产品出售困难，我一定会尽力想办法帮大家解决好的。现在咱们这个村里大概的情况是怎么样？能够跟我们大概说说吗？

王大叔：你看看，这几个月来雨就没断过啊，再加上疫情管控，交通物流的限制，咱们这里的番薯、荔枝、玉米和五指毛桃，这些农产品今年虽说是大丰收吧，但没法子推向市场啊。之前您给咱们村援建的那个唯一的农副产品的加工厂，也因为疫情没办法开工，现在农产品大量的滞销，也不能持久的保存，老乡们一年的汗水和收成都白费了，好多人家都得要破产了。大家商量了好几次都一筹莫展，这次都不知道咋挺过去。有的家庭因为卖不动存不了，甚至都要把东西拿去喂牲畜了，太浪费了，太浪费了呀！

陈老师（听到老乡们这样的现状，老师似乎显得更加的担心，更想马上就能到老乡家中去看看。）：王大叔，大伙先别紧张。我们一定会有解决的办法的，你要相信党和政府，我们一定会尽力帮助大家走出这个困境。

我和小余则在一旁倾听他们交流的整个过程并做好了相关的情况，大概记录。

由于路途偏远，我们下了三轮车，一路跟着王大叔的脚步，沿着一条细而长的泥巴路走进了村里头。时间临近傍晚，乡亲们知道我们要来的消息，从早上在路口等，一直等到夕阳快落山，看到我们的那一刻都激动了起来。

梁书记最先走上来握手，“陈博士，我们可算等到你了。乡亲们都等着你们呢。快快进屋子里坐。”

一路上的舟车劳顿，我们一行三人这时候其实很是疲惫，但是看到乡亲们的那一刻，所有的精气神都迸发了出来，跟着大伙到了书记家里。

屋子里头，乡亲们相继拿出他们的农产品来招待我们。在简单了解了村里目前的情况后，便到仓库和加工厂去实地走访了。

陈老师：梁书记，来的时候我跟王大叔简单了解了一下，咱们长话短说，说说目前所面临的状况是怎么样的。

梁书记：由于疫情原因，咱们家工厂里的员工被滞留在了外地，隔离无法回来上班，导致工厂停工。同时，由于这一个月雨期太长了，地里头的农作物无法收成，交通拥堵物流无法进来，农产品大量的囤积、受到损坏，大家的时间和所有的精力都花在了这些农产品上，现在咱们村里头跟乡亲们都很着急，这是大伙儿的生计啊，孩子等着上学的，老人等着看病的，快要过不下去了呀。

陈老师：事不宜迟，咱们一起去老乡家里看一下吧。小卓、小余！带上相机和笔记本，情况都记下来。

拖着来不及更换，还满是泥巴的衣服，一行人来到存放农产品的仓库。拍摄了相关产品存贮情况，并观察产品现状。对情况有了基本掌握后。陈老师告知我跟小余去走访群众，自己则来到村委里开始忙活明天要出来的解决方案。

我跟着书记逐一去到金大娘、小梁叔和李大爷家里，一一询问他们目前脱贫的状况和本次面临困难的影响，把问题都集中记录在案。

金大娘：俺家种植的番薯大概有10多亩， 因为加工厂停工，好些番薯囤积在家中，之前签的商家因为很长时间不能供货，都找了新的买家导致好多客人流失，现在番薯都囤积在仓库里，不知道该怎么办。

小梁叔：咱家种植的是玉米和荔枝，这一个多月断断续续来的大雨，大量的作物收不了都烂在了地里，再加上物流和疫情的影响，不能及时送到客户手里，送到了也都不新鲜了，这造成了大量农副产品的贬值和运输成本将高，意向客户不多。

李大爷：由于家里头只有我跟小嘎子爷俩，劳动力不多，无法把种植的农产品及时地回收，遇上了雨季无法把农产品销售出去，小嘎子上学的费用交不了啊。

深夜，梁书记的家里头有一盏灯，彻夜通明。那是陈老师跟梁书记一直在商量着解决对策。我跟小余则在一旁记录跟汇报我们的走访情况。

陈老师：梁书记，咱们跟乡亲们商量了一下，对基本的情况也有一定的认知。我跟相关方面的专家协商决定后，初步拟定了以下的解决方案，您听听。

陈老师：

1. 针对加工厂的停工，我打算利用咱们村里头原有的劳动力对工厂进行一定的改造，先对相关员工进行培训，继而能够最大最快的投入生产，解决农产品囤积问题；

2. 同时已经与相关的食品加工厂及县城里的快递物流公司联系上，尽快派车过来运送到新的食品加工厂去。

3. 同时鼓励乡亲们积极发动朋友圈进行新媒体宣传，为咱们的货物提供更多的推向市场的渠道，在此期间我将会让我的学生进行直播带货，举办进园采摘活动及增加农家乐投入规模和农副产品生态旅游加旅游路线宣传。

为了减少农产品的囤积损失，我们将在明天就把这些解决方案，实施落地，麻烦你对相关人员的调配做好准备。

梁书记：好的，小陈同志。感谢你们不辞劳苦的帮助乡亲们，我可以尽快的安排相关事宜调配。

卓同学：老师，梁书记，对于目前面临的持续的大雨情况，应该对农产品也进行一定的防护措施，才能极大程度地减少雨水减产影响，让还未收获在地里头的农产品的损耗减到最低。

梁书记：是的，我已经跟陈老师商量好。今天晚上就组织村民，进行一定的防雨措施保护。

余同学：好的，老师。现在我就跟小卓，把采访的内容及相关的照片资料弄成新媒体，宣传发布在各种网站平台，学校和爱心团体中，并发送到各个村民的手机中，鼓励发起朋友圈宣传及媒体报道。

夜里一直忙到很晚，陈老师跟村民们在田地里为农产品套上了各种雨具。刚刚忙完，就赶去加工厂对第二天上工的乡亲们进行技术培训。那一夜很短，却似乎很漫长。一直忙活到凌晨的5点多，休息了两个多小时就又开始了新一天的工作。

加工厂里，10多个乡亲们开始对各种囤积的农产品进行加工包装。同时直播孵化间里，小余跟小卓为前一天发布的广告宣传及直播客户订单忙活着。村里头，梁书记跟陈老师，为接县城里远道而来的货物车来回奔波操劳。

金大娘（激动的）：有希望了，我一年的收成能卖出去了，日子有着落了。

小梁叔（一边捧着荔枝招待县城来的，一边快乐帮着货物装车）：家里能开饭啦，姑娘今年上大学的学费有着落了。熬过了今年的困难，明年收成肯定能越来越好。

李大爷跟小嘎子也出来张罗着，心里的喜悦洋溢在脸上。这次我们到村里头，为小嘎子带来了好消息，是公益组织里的一位老板，要对他从小学到大学做免费资助。同时也计划把李大爷家里头的货物全部购入，改善其生活环境。

在村头里，李大爷和小嘎子紧紧握住陈博士的手。

李大爷（激动地连连流泪）：感谢党和政府一直以来的照顾，谢谢你们远道而来为乡亲们办的实事。我老头子活了大半辈子，能看到小嘎子的未来有保障，心满意足了。

小嘎子：谢谢姐姐哥哥的帮忙，我长大后也会像大哥哥一样去帮助乡亲们。

陈老师：别，别，大爷，不用谢。这是我们应该的，作为党员，我们是人们的子弟，理应为人民服务，小嘎子要好好听爷爷话，好好学习，有什么需要帮助的困难记得打电话给姐姐。

直播间里，小卓跟小余忙活着，宣传起到了成效，订单接踵而至。梁书记跟村民们则在招待着过来摘果的游客和农家乐。

就这样维持了半个多月，把村民们滞留的全部农产品都销售了出去，还吸引了持续而来的游客。大家每天都睡得很少，每天夜里，那盏梁书记的房间里彻夜通明的灯，都陪伴着我们一次次的复盘。

在我们离村返校的那一天，乡亲们都来到村头送别，有的拿着荔枝，有的拿着农副加工产品，一直往我们的行李塞着……我们挥手示意离去。

场景三:

时间：周一早（前半节课）

地点:思修大课堂

主要人物：陈老师 余同学 卓同学

卓同学讲述完这段经历后，同学们久久地沉浸在刚刚的故事里，一时间鸦雀无声。

卓同学：很感谢这次乡村振兴的支援活动，让我在实践的经历中感受到党员干部要深入扎根到人民群众中去，在实践经历中上了一堂人生的思修大课程。让我明白了一句话‘我们在同一个世界入睡，却在不同的世界醒来。’唯有找到自我价值定位，才能阔步前行。

余同学：在这次志愿活动中，我收获了很多在课堂里学不到的东西，更加坚定了我对党员的认知，使我要不断地完善自我的素质修养，更加坚定一个青年人的担当和使命。

陈老师:正如两位同学所讲的一样，只有到人民群众中去，才能锻炼我们青年的思想道德与修养，青年在实践中锻炼和培养服务社会的能力。在磨练和实践中不断地提升自我的思想和领悟，坚定理想信念。青春逢盛世，奋斗正当时。同学们！这堂思政课程，以身作则，言传身的教给大家，希望以我们的星星之火能够点燃青年学生的思想之光，引领大家在青春的康阳大道中不断前行。

窗外的光照进了课堂，阳光下镰刀铁锤孕育下的青年们的身影格外灼目，阳光下陈老师胸前的党徽，吸引着孩子们向中央团结拥抱在一起。课堂上响起了，久久不绝的掌声。从内心中点燃了学生的思想之光，课后很多学生都来咨询加入这个乡村振兴活动中。

结束语：

理想主义的花，最终会盛开在浪漫主义的土壤里，我们的热情，永远不会熄灭在现实的平凡之中。镰刀铁锤下的薪火相传，必将引航青年的大道。

亲爱的卓成梁：

确实哦，因为错过了剧本参赛时间而有点可惜，真的应该让更多人看到！是个好作品呢！我猜测，或许作品构思与素材来自真实生活？人物塑造很有代表性，也谈到了因共同志趣而萌生的青春爱情，正能量满满！你的文字，也是平实而有一定的厚重感。一如既往地不愧是你的作品。